В рамках проекта "История в людях" о Восточной Пруссии на ютубе опубликован
ролик о группе "Джек" и в нем беседа с Геннадием Юшкевичем у него вгостях:
http://www.youtube.com/watch?v=8KTyEbSpoi8
(в одной связке материал о посещении Пруссии поэтом Иосифом Бродским, о писателе Гофмане, о поэтессе Агнесс Мигель и другие, проект заслуживает внимания!, сделано с душой)
Из письма Гужова Владимира Федоровича, бывшего курсанта школы №3.
"3 спецшкола готовила радистов шифровальщиков для ЦШПД. Курсы были очень серьезные, так как надо было работать на ключе и в радиообмене
подобно немецким радистам. Это требовало много времени. Также отдельная подготовка в зависимости куда будет направлен в какой район и в тыл врага.
И еще военная подготовка в том числе подрывное дело и пр. Особая подготовка по радиоделу и освоению спец р/станций "Северок", "Белочка" и др. По завершению курса проводилась практическая связь на разные расстояния от предела города до выезда на сотни километров.
Материалы о СШ №3 есть в музее партизан радистов школы №188 г. Москвы. Отдельного музея спецшколы №3 нет..."
Поздравтье и вы ветеранов, участников, труженников нашего тыла, угнанных работать в Германию. Переживших. И помяните не вернувшихся.
Сегодня вопрос начала Второй мировой войны остается для русскоязычной аудитории не выясненным. Как и вопрос о подготовке нашей страны к войне и о смене доктрины будущей войны. Как известно, в двадцатых и тридцатых (первая половина) Советский Союз готовился к войне, которая со стороны нашего противника будет захватнической, а с нашей соответственно оборонительной.
Для целей подготовки планировалось в европейской части - на территиории Украины, Беларуси и Российской Федерации привлечь мирное население, которое в случае временного вторжения агрессора на нашу землю окажется у него в тылу.
Готовились специалисты будущих партизанских отрядов. Они проходили специальное военное обучение, приписывались к определенной своей области. Делались закладки оружия, продовольствия. Параллельно шла активная работа по внеармейской военной подготовке молодежи. Для этих целей была создана организация ОСАВИАХИМ. И если партизанская подготовка шла скрытно, тайно, то О
... Читать дальше »
После 20-тилетия Победы, когда был дан зеленый свет
массовому движению школьных поисковых отрядов и школьных музеев во множестве
городов стали появляться группы энтузиастов. Они собирали бесценный материал, ведь ветераны
были еще живы, молоды и атмосфера оттепели, первое всеобщее
признание открывали ... Читать дальше »
Из материалов архивной справки читаем: «…Васильева Т.И. с 11
сентября по 13 октября 1944 года в составе разведгруппы «Док» (8
человек) под руководством пом. Нач. 2 отделения
Р
... Читать дальше »
Время пребывания в Москве у Тамары было более чем
значительным. Почти полтора года она училась в спецшколе №3. Была ли освоена ею
еще какая-то специальность кроме радиста не известно. Есть
отрывочные сведения, что занятия, проводимые на конспиративных квартирах очень ее тяготили. Об этом она однажды вскользь упомянула
своему товарищу, с оговоркой пояснить детали уже после войны.
Именно здесь она познакомилась с многими курсантами. Из Москвы вела переписку с прежними друзьями, которые теперь служили, учились и работали далеко. Проездом кто-то даже встречался здесь с ней. Это был новый, важный этап ее жизни. И заканчивая учебу, она стремилась скорее попасть в горячее место.
Школа располагалась в здании СШ №360 по улице Карла
Маркса,18. В доме рядом, на ул. Карла Маркса
... Читать дальше »
После анализа поражений первых месяцев войны, например сражение
в окружении в августе 1941г остатков войск 6-й и 12-й армий Юго-Западного, с 25
июля 1941г - Южного фронта, в урочище Зеленая Брама на Кировоградщине, Украина,
Уманский котел, были сделаны выводы о необходимости улучшения радиосвязи действующей армии.
Массово начали открывать курсы радистов, комплектовавшиеся военкоматами в
соответствии с принятым в августе 1941 года постановлением ЦК ВЛКСМ «О мобилизации
двадцати тысяч комсомольцев в РККА на курсы радиоспециалистов». Это
постановление обязывало комсомольские организации областей, краев и республик
максимально содействовать выполнению этого военно-патриотического решения.(1) (2)<
... Читать дальше »